Модуль 10

Завдання модуля

Вправа 1. Створення документів для фасилітації
Вправа  2. План впровадження проектів
Вправа  3. Підсумковий перегляд створеного Портфоліо
Вправа  4. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Рефлексія

В даному модулі я створив ще два документи для свого портфоліо, а саме: документ фасилітації (шаблон презентації) та план впровадження проекту. 

Також я перевірив власне портфоліо на наявність помилок, та вніс деякі корективи.

Модуль 9

Завдання модуля

Вправа 1. Адаптація навчального процесу до навчальних потреб різних учнів
Вправа 2. Підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні
Вправа 3. Створення навчальних матеріалів для сприяння успіхів учнів.
Вправа 4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

Рефлексія

В цьому модулі я створив Контрольний список самоспрямування у навчаннідля того щоб учні самі могли контролювати свою діяльність; а також інструкцію для учнів щодо створення публікацій. Я продовжував заповнювати план вивчення теми і прикріпив створені мною документи до плану і на вікі сторінці портфоліо. В цьому модулі я розібрався з труднощами заповнення плану вивчення теми.

Модуль 8

Завдання модуля

Вправа 1. Вивчення стратегій оцінювання
Вправа 2. Створення інструменту для оцінювання учнівської роботи.
Вправа 3. Перегляд та внесення змін до прикладу учнівської роботи
Вправа 4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Рефлексія

В даному модулі я створював форму для оцінювання учнівської презентації, редагував приклад учнівської роботи та вносив зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 7

Завдання модуля

Вправа 1. Перегляд прикладів учнівських робіт
Вправа 2. Планування прикладу учнівської роботи
Вправа 3. Створення прикладу учнівської роботи
Вправа 4. Перегляд Плану вивчення теми та внесення до нього змін
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Рефлексія

Основна задача цього модуля це створення учнівської роботи. Перед тим як створювати учнівську роботу ми передивилися декілька зразків таких робіт відмітили в них плюси і мінуси.
      Переглянули основні вимоги до цієї роботи.Вирішили яку саме роботу учнівську будемо створювати. Я буду створювати блог в якому учні будуть покроково описувати свою діяльність. Перевіряли зроблену роботу один одного вказували плюси і мінуси цієї роботи.

Модуль 6

Завдання модуля

Вправа 1. Додавання посилань і зображень у вікі-середовищі
Вправа 2. Спілкування зі світом через Інтернет
Вправа 3. Створення мережевого опитувальника
Вправа 4. Навчання у співробітництві, що базується на сервісах Веб 2.0
Вправа 5. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Рефлексія

В даному модулі я навчився додавати зображення у вікі-середовищі. Також в даному модулі я створив свій опитувальник, який призначений для оцінки рівня зацікавленості учнів темою мого проекту. Також я продовжив заповнювати план вивчення теми.

Модуль 5

Завдання

Вправа  1. Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.

Вправа  2. Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.

Вправа   3.  Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.

Вправа    4. Створити списки використаних джерел.

Вправа 5. Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.

Вправа  6. Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання навчальних проектах.

Вправа   7. Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.

Вправа  8. Переглянути план вивчення теми та внести до нього відповідні зміни.

 

Рефлексія

 Під час цього виконання даного модуля ми розглядали як можна використовувати Інтернет- ресурси  у роботі учнів  для розвитку навичок 21 століття також ознайомилися з авторськими правами та особливостями використання знайденої інформації в Інтернеті. Також ми доопрацювали план вивчення вибраної теми та вносили відповідні поправки.

Модуль 4

Завдання модуля

Вправа 1. Робота з парах: Обговорення з іншими учасниками Основних запитань та прикладів завдань на дослідження учнів
Вправа 2. Перегляд різних видів оцінювання
Вправа 3. Оцінювання навчальних потреб учнів…
Вправа 4. Створення презентації про основні ідеї вивчення теми\
Вправа 5. Робота з Планом вивчення теми. 
Вправа 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

Рефлексія

У цьому модулі я  визначив, державні освітні стандарти, які відповідають цій темі, вимоги програми до знань та вмінь учнів. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановив навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. 

Склав перший варіант плану оцінювання учнів, створив засіб оцінювання, що допомагає визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проекту.

Обговорив як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як спланувати формуюче оцінювання, що дозволяє дізнатися про навчальні потреби учнів, як в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися впродовж виконання учнями проекту.