Модуль 5

Завдання

Вправа  1. Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.

Вправа  2. Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.

Вправа   3.  Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.

Вправа    4. Створити списки використаних джерел.

Вправа 5. Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.

Вправа  6. Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання навчальних проектах.

Вправа   7. Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.

Вправа  8. Переглянути план вивчення теми та внести до нього відповідні зміни.

 

Рефлексія

 Під час цього виконання даного модуля ми розглядали як можна використовувати Інтернет- ресурси  у роботі учнів  для розвитку навичок 21 століття також ознайомилися з авторськими правами та особливостями використання знайденої інформації в Інтернеті. Також ми доопрацювали план вивчення вибраної теми та вносили відповідні поправки.

Модуль 4

Завдання модуля

Вправа 1. Робота з парах: Обговорення з іншими учасниками Основних запитань та прикладів завдань на дослідження учнів
Вправа 2. Перегляд різних видів оцінювання
Вправа 3. Оцінювання навчальних потреб учнів…
Вправа 4. Створення презентації про основні ідеї вивчення теми\
Вправа 5. Робота з Планом вивчення теми. 
Вправа 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

Рефлексія

У цьому модулі я  визначив, державні освітні стандарти, які відповідають цій темі, вимоги програми до знань та вмінь учнів. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановив навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. 

Склав перший варіант плану оцінювання учнів, створив засіб оцінювання, що допомагає визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проекту.

Обговорив як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як спланувати формуюче оцінювання, що дозволяє дізнатися про навчальні потреби учнів, як в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися впродовж виконання учнями проекту.

Модуль 3

 

Завдання модуля

Вправа 1. Визначення навчальних цілей, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів
Вправа 2. Етапи створення портфоліо проекту та цілі власного навчання
Вправа 3. Розробка основних запитань проекту, які спонукають учнів до дій та мислення
Вправа 4. Навчальне дослідження та метод проектів
Вправа 5. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Рефлексія

    У цьому модулі я обговорював з іншими учасниками навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; з’ясував вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; сформулював навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; обговорив і сформулював основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; сформулював завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; створив текстовий документ із формами; створив електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.
       Важко вдавалася розробка основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. Особливо ключові і тематичні запитання. Але розглянувши  приклади основих запитань, рекомендації і після багаторазового перегляду своїх варіантів, я склав потрібну кількість таких запитань до теми мого проекту.

Модуль 2

Завдання модуля
Вправа 1 - Ознайомлення з навичками, які необхідні учням у 21 століття
Вправа 2 - Використання методу проектів у навчальному процесі
Вправа 3 - Ознайомлення з Планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.
Вправа 4 - Пошук Інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів та створення закладок на потрібні       Інтернет-ресурси
Вправа 5 - Планування публікації для ознайомлення з методом проектів
Вправа 6 - Створення публікації.
Вправа 7 - Рефлексія. Аналіз власного навчання.

Рефлексія 
У модулі 2 я обговорив з іншими учасниками шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття; систематизував свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології; розглянув приклади Портфоліо; переглянув приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні; розглянув шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо; створив закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів; створив власну публікацію проекту для дітей.
       На даному етапі я глибше зрозумів, що таке навчання за методом проектів, познайомився з уже готовими прикладами проектів. Познайомившись з головним документом Портфоліо - Планом вивчення теми я переглянув основні розділи , які мені потрібно буде заповнити, а також їх описи. Проаналізувавши форму оцінювання Портфоліо я чітко зрозумів що очікують  від моєї роботи.

Модуль 1

Завдання Модуля
Вправа 1. Знайомство

Вправа 2. Ознайомлення з ресурсами програми

Вправа 3. Створення папок Портфоліо

Вправа 4. Створення власного блогу

Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання 

 

  Рефлексія

Цей модуль допоміг мені розібратися із власними цілями навчання на цьому тренінгу.
На даному етапі для мене головною ціллю є навчитися створювати власні проекти, які згодом можна буде використати в професійній діяльності, а також ефективно реалізувати їх у своєму класі. 

Під час виконання завдань першого модуля жодних труднощів не виникло. Запитань до виконання завдань немає.